Ainda assim, a docência...

Ainda assim, a docência... Experiências formativas e reafirmação da escolha pelo magistério Resumo: Este artigo relata os achados de uma pesquisa que buscou identificar compreender quais experiências vividas por estudantes bolsistas do Programa Institucional Bolsas Iniciação à Docência (Pibid) atua forma potencializar processos socialização profissional ratificam inicial pela docência. O estudo é caráter qualitativo valeu-se grupo focal como técnica produção dados. A foi realizada em 16 cursos licenciatura, cinco Instituições Ensino Superior (IES) Minas Gerais, revelou metodologia trabalho proporcionada Pibid decisiva no processo descoberta profissão, especial as ensino na sala aula o coletivo comunidades práticas. Palavras-chave: Formação professores; inicial; Licenciatura; Pibid. Even so, teaching... Training experiences and reaffirmation of choice for teaching Abstract: His article reports the findings research that sought to identify understand which training undergone by scholarship students from Institutional Scholarship Program works in way enhances professional socialization processes ratify initial teaching. The study is qualitative nature used group technique producing data. was carried out undergraduate courses, five Higher Education Institutions revealed work methodology provided plays decisive role process discovering profession, especially classroom collective communities practice. Keywords: Teacher training; Initial formation; Graduation; Todavía, enseñando... Experiencias y reafirmación elección el magisterium Resumen: artículo reporta los hallazgos una investigación buscó comprender qué experiencias becarios del Becas Iniciación Docente actúan para potenciar procesos socialización profesional ratifican la enseñando. El estudio es cualitativo utilizó producción datos. La se realizó en pregrado, Instituciones Educación reveló metodología trabajo brindada actúa manera proceso descubrimiento profesión, especialmente las docentes. colectivo práctica. Palabras clave: Formación docente; Graduación; Data registro: 29/10/2020 aceite: 22/09/2021